Szkolne Koło Wolontariatu zorganizowało zbiórkę plastikowych nakrętek, by wspomóc w rehabilitacji małego Wiktorka Taterkę - synka naszego absolwenta.

Miło nam donieść, że od początku roku szkolnego zebraliśmy 79 duuuużych worków, czyli 1125kg!

Dziękujemy wszystkim nakrętkowiczom :)

Żyjemy w ciekawych czasach. Uczymy się bez szkoły, a jednak w szkole. Do tej pory marzyliśmy o dniach wolnych, a teraz oddalibyśmy wiele, żeby do szkoły wrócić.

Dlatego zaproponowaliśmy Wam ciekawy konkurs - "Memy w dobie zdalnego nauczania".

Oto śmieszna strona zaistniałej sytuacji:

W związku z tym, że przygotowujecie się i uczestniczycie w zajęciach geografii w warunkach różnych proponuję "mini - konkurs geograficzny".

Proszę o zrobienie CIEKAWEGO ZDJĘCIA, pokazującego jak pracujecie w czasie lekcji lub jak przygotowujecie się do zajęć z geografii.

Na zdjęciu powinien być widoczny podręcznik, atlas, karty pracy lub inne źródła informacji geograficznej i oczywiście autor zdjęcia uczący się np. w maseczce, w ogrodzie albo z psem.

Liczę na Waszą pomysłowość!!!!!

Pamiętajcie o zachowaniu wszelkich zalecanych obecnie zasad bezpieczeństwa!

Najciekawsze fotografie zamieścimy na stronie www. szkoły.

CIEKAWE ZDJĘCIA proszę przesyłać do mnie na MOBI do dnia 20 maja 2020.

Każdy uczeń może wysłać tylko jedno zdjęcie. W tytule wiadomości podać proszę imię, nazwisko i klasę.

Pozdrawiam serdecznie i życzę zdrowia Mariola Medzińska

W kwietniu liczna grupa uczniów klas I – III Technikum Nr 2 w Kaliszu w ramach realizacji innowacji  pedagogicznej  uczestniczyła w konkursie on-line pt. „Dlaczego nie warto bać się ekonomii?”. Uczniowie rozwiązywali test z odpowiedziami a ,b, c lub d z zakresu ekonomii, marketingu oraz planowania działalności gospodarczej. Test opracowała pani Arleta Praiss, a współpracowały w organizacji i przebiegu konkursu panie: Monika Walendowska i Aneta Zielonka. Celem konkursu było: uatrakcyjnienie zajęć szkolnych w okresie zdalnego nauczania, rozbudzenie wśród młodzieży zainteresowań szeroko rozumianą ekonomią oraz skonfrontowanie wiedzy uczniów z wymaganiami egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

Liderami wiedzy okazali się:

- kl. I e: Monika Kołodziejek, Małgorzata Machowska, Kinga Nyszkiewicz, Oliwia Krywult

- kl. II c: Jakub Drobnik, Aleksandra Dzięcielska, Gabriela Felińska, Amanda Maćczak, Jakub Melka, Wiktoria Pierzchlewicz, Natalia Skowrońska

- kl. II e/TOR:  Marta Borowicz, Paulina Młynarczyk, Hubert Przybyła, Maria Ugorna, Martyna Wojciechowska

- kl. III a: Sebastian Chudaś, Katarzyna Kaleta

- kl. III c: Karolina Pawlak

- kl. III d: Aneta Adamczewska, Aleksandra Andrzejczak, Wiktor Babiarczyk, Arkadiusz Kaczmarek, Wiktor Matysiak, Hubert Moś, Kuba Strzykała

Uczestnictwo w konkursie pozwoliło kształtować  kompetencje kluczowe, takie jak: umiejętność uczenia się, a także inicjatywność i przedsiębiorczość.

Gratulujemy!

/Arleta Praiss/

Zainspirowana pracą online moich uczniów chciałabym Wam zaproponować zdalny konkurs szkolny dotyczący bohatera literackiego. Konkurs polega na przygotowaniu pracy, jej forma jest bardzo dowolna, może to być filmik, piosenka, obraz lub rysunek, plakat, klip, cokolwiek, co zrobicie sami i co będzie wynikiem tego, że jakiś bohater literacki, niekoniecznie ze szkolnego kanonu, zainspirował Was do działania. Ta inspiracja musi być oczywiście na tyle czytelna, żeby pozostali wiedzieli, o jakiego bohatera chodzi :) Pracę konkursową można wykonać samemu, w parach lub w grupach, maksymalnie 5 - 6 osób.

Tytuł konkursu: Bohaterowie literaccy - inspiracje.

Termin konkursu 04.05. - 25.05. br.

Prace będą publikowane na szkolnym fb i stronie. Spośród wszystkich wyłonimy zwycięzców. Wcześniej proszę je przesyłać do mnie, czyli Bogumiły Bielak, najlepiej przez dziennik, jeśli się nie mieszczą, to proszę o kontakt, podam wtedy inną możliwość.

Zachęcam Was do aktywności, bardzo się liczą Wasze pomysły i zaangażowanie. Praca w grupach dodatkowo będzie Was motywować do wzajemnej współpracy i kontaktu, wykorzystania możliwości, jakie daje nam nowoczesna technologia. To, że nie możemy się spotkać w realu, nie znaczy, że nie możemy się spotkać w przestrzeni wirtualnej!!!

Czekam na Wasze pomysły i pozdrawiam.

Bogumiła Bielak

Dnia 30 kwietnia uczniowie klasy 2b wzięli udział w warsztatach edukacyjnych pt. „Jak się pięknie różnić?”  przygotowanych i prowadzonych przez edukatorów muzeum POLIN.  Warsztaty są dla nauczycieli atrakcyjną pomocą dydaktyczną, a dla uczniów urozmaiceniem domowej nauki poprzez kontakt z kulturą i sobą nawzajem. To prosty sposób na udział w zajęciach bez wychodzenia z domu. To krótkie, intensywne spotkania on-line, angażujące uczestników w różnorodne działania. Uczestnicy pochylili się nad tematem różnorodności (jak chronić ją we współczesnym świecie?).

Zajęcia to niezwykłe wykłady, które można oglądać na ekranie komputera. Stawiamy w nich na interakcje, zadawanie pytań i relacje. Wykorzystane zostały różne możliwości, jakie dają nowe technologie. Uczniowie oglądali wspólnie fragmenty filmów, odsłuchali nagrania, rozwiązali zagadki i quizy, przyglądali się obiektom historycznym, wspólnie odkrywając ich znaczenie. 

Uczniowie zastanawiali się, jak się pięknie różnić. Różnice mogą prowadzić do konfliktów. Mogą też być bogactwem, z którego czerpie się nawzajem. Na warsztatach uczestnicy wykonywali ćwiczenia, które poruszają temat różnorodności wewnątrz klasy i w szerszym kontekście społecznym. Dowiedzieli się też, co to jest dyskryminacja i dlaczego ważne jest, żeby jej przeciwdziałać. Młodzież zastanawiała się, czy w Polsce XXI wieku różnorodność jest ważną wartością. Słowa kluczowe: różnorodność, dyskryminacja, tolerancja i komunikacja.

W ramach realizowanej innowacji pedagogicznej „Przedsiębiorczy księgowy – kształcimy razem z pracodawcą”, uczniowie klasy 3b i 3c uczestniczyli w wirtualnych spotkaniach:

- 29.04.2020 r. z pracownikiem Agencji Opłat i Kredytów w Kaliszu

Celem wirtualnego spotkania było podniesienie poziomu wiedzy ekonomicznej oraz przekazanie informacji na temat  „Pozyskania dodatkowych źródeł finansowania na rozwój i utrzymanie firmy”.  Młodzież została zapoznana z oferowanymi instrumentami finansowymi w formie kredytów i pożyczek bankowych i pozabankowych oraz możliwościami pozyskania środków finansowych na prowadzenie działalności, które w dobie obecnej sytuacji gospodarczej  i stanu epidemii są niezmiernie ważne dla przedsiębiorcy. Przybliżona została młodzieży problematyka kredytowa, ze szczególnym uwzględnieniem kredytów dla firm, pożyczek krótkoterminowych oraz pożyczek hipotecznych.

- 30.04.2020 r. z radca prawnym Małgorzatą Dychą - Kasprowicz

Celem spotkania on-line było rozszerzenie wiedzy uczniów na temat: „Radca prawny – kim jest i jakie sprawy prowadzi?”. Młodzież miała okazję usłyszeć dużo cennych informacji dotyczących zawodu radcy prawnego, jego działalności oraz  spraw z jakimi możemy zgłosić się do niego. Podczas spotkania prelegentka omówiła różnice pomiędzy radcą prawnym a adwokatem oraz wskazała młodzieży przykłady spraw i problemów rozwiązywanych przez radców prawnych. Ponadto zaznaczyła, że  zawód radcy prawnego jest zawodem zaufania publicznego, co zobowiązuje go, między innymi, do dochowywania tajemnicy zawodowej, niezależności, unikania konfliktów interesów, ochrony godności zawodu w życiu publicznym, prywatnym oraz zawodowym czy lojalności wobec klientów.

Niewątpliwie spotkania były bardzo owocne i na pewno przyczyniły się do poszerzenia wiedzy oraz  rozwoju kluczowych kompetencji uczniów  przede wszystkim przedsiębiorczości.

                                                                                              / R. Ignasiak, A. Strzałka/

W dniach 27-30 kwietnia 2020r. uczniowie biorący udział w programie Erasmus+ zamieszczali na stronie szkoły i Facebooku informacje na temat Portugalii. Dotyczyły one między innymi: geografii, historii, kultury, literatury, świąt, sportu i języka. Przygotowane były w różnorodnej formie, była ulotka informacyjna, film, prezentacje, ciekawostki, zdjęcia oraz linki do muzyki i lekcji na powyższe tematy zarówno po polsku jak i po angielsku.

Na koniec Igor Dulnik z kl. 3d przygotował quiz na Kahoot, składający się z 20 pytań, który nauczyciele przeprowadzili z uczniami.

Quiz jest dostępny pod linkiem create.kahoot.it/details/portugalia-quiz/332816f8-565b-4519-9c5d-a98d68d4a643

                                                                                                                                            Beata Antczak

Kuchnia portugalska z całą pewnością jest jedną z najciekawszych i najsmaczniejszych kuchni Europy. Na portugalskim stole przeważają proste, gotowane dania. Składnikiem wielu potraw są owoce morza i ryby. Do przyprawiania potraw często używa się jedynie soli morskiej. Popularnym dodatkiem jest również oliwa z oliwek.

Caldeirada

 Tradycyjną potrawą portugalskiej kuchni jest caldeirada – jednogarnkowa potrawa na bazie ryb.

Portugalski fast food

Grillowane sardynki

Bardzo popularnym portugalskim fast foodem są grillowane sardynki. Sprzedawane na miejskich skwerach i w bocznych uliczkach są naprawdę bardzo smaczne.

Bifana

 Bifana to niedroga i bardzo smaczna potrawa, serwowana w wielu portugalskich lokalach. Cienko pokrojone bitki wieprzowe smaży się, a następnie dusi w sosie. Tak przygotowane mięso serwuje się w bułce. Idealnym dodatkiem do dania jest butelka lokalnego piwa.

Portugalskie sery

Portugalia słynie również z przepysznych, tradycyjnie robionych serów. Wśród nich znajdziecie sery produkowane z mleka koziego, owczego, krowiego oraz z mieszanek.

Owoce morza

Portugalia słynie z przepysznych, świeżych owoców morza.Portugalskie owoce morza to przede wszystkim: pyszne krewetki – gotowane lub smażone na oliwie z czosnkiem; kraby – podawane zazwyczaj w formie sałatki; ośmiornice – mięciutkie i pyszne (przyrządzane i podawane na wiele sposobów); małże i ostrygi również przygotowywane na setki sposobów.

Dla entuzjastów warzyw

Tradycyjnym portugalskim daniem na bazie warzyw jest feijoada – gulasz z fasoli i chleba. Czasem dodaje się do niego także ryż i owoce morza. Potrawę przyprawia się dużą ilością czosnku i kolendry i zapieka w żaroodpornym naczyniu.

Desery

Pastel de nata to portugalski wyrób cukierniczy o przepysznym smaku i ciekawej konsystencji. Ten lokalny przysmak jest rodzajem tartaletek z budyniem, wykonanych z ciasta francuskiego.

W jednej z dzielnic Lizbony – Belem określane są mianem Pastel de Belem. Ich historia rozpoczyna się w portugalskim Klasztorze Hieronimitów, który jest jedną z piękniejszych atrakcji Lizbony.

Mówi się, że do usztywniania swoich habitów zakonnicy używali ogromnej ilości białek. Co za tym idzie – efektem ubocznym tej procedury stawały się żółtka. Dużo żółtek. Biorąc pod uwagę fakt, że portugalskie klasztory bardzo często pozyskiwały fundusze ze sprzedaży ciastek i ciast, żółtka zaczęto wykorzystywać do produkcji Pastel de Belem.

Dzisiaj poznajemy język portugalski, czyli siódmy najczęściej używany język na świecie, którym posługuje się ponad 250 mln osób. Informacje o jego pochodzeniu, ciekawostki, minirozmówki w podróży, podstawowe słówka zebrali i opracowali: Tomasz Kozica z kl.2b, Małgorzata Machowska z kl.1e i Roksana Drzewiecka z kl. 2a.

Temat jedzenia opracowały: Klaudia Chwiłkowska z kl. 2b, Paulina i Martyna Witczak z kl.2a, Marta Łukaszewska i Kinga Małecka z kl.2d. Uczennice przygotowały również krótki filmik o najsłynniejszych potrawach, z którego zdjęcia są w galerii.

Od dzisiaj można sprawdzić się rozwiązując quiz z wiedzy o Portugalii na Kahoot, który przygotował Igor Dulnik z kl. 3d.

Quiz przeprowadzają nauczyciele korzystając z linku ( play as guest, classic)

create.kahoot.it/details/portugalia-quiz/332816f8-565b-4519-9c5d-a98d68d4a643

Linki do krótkich lekcji z języka portugalskiego

https://www.youtube.com/watch?v=Nur6WwpmyBo

https://www.youtube.com/watch?v=SHKidGDNqHM&fbclid=IwAR1Pz2dYchw4JQe3XEAkp8vhpXm2teT6h5bfzq4_m6xoGyTK_xf4mJHl4Bk

https://www.youtube.com/watch?v=L2-TV6gM3SM&fbclid=IwAR1MRzjLVQ8rz_4fhTQIf8_OKWGlINYCTJGV7Zy5riAT69yft6spOofsZjk

Film o Vasco da Gama- uzupełnienie historii i geografii

https://www.youtube.com/watch?v=rxHf_2zTcQo

O języku portugalskim

Język portugalski należy do rodziny języków romańskich i jest językiem urzędowym w Portugalii oraz byłych koloniach portugalskich, między innymi w Brazylii, Gwinei, Mozambiku, Angoli czy Republice Zielonego Przylądka.

Portugalski posiada dwa równoprawne i oficjalne warianty, europejski i brazylijski, które różnią się głównie wymową, przy czym pierwszy obowiązuje w Portugalii i portugalskojęzycznych krajach afrykańskich, a drugi tylko w Brazylii.

Język portugalski w pisowni jest bardzo podobny do hiszpańskiego, natomiast wymowa to mieszanka hiszpańskiego, francuskiego, polskiego i rosyjskiego.

10 słów znanych nam wszystkim a pochodzących z języka portugalskiego

Cobra (kobra)

Wyraz użyty po raz pierwszy przez Portugalczyków w wieku XVII

Comando (dowództwo)

Wyraz pochodzący z wieku XVIII a oznaczający oryginalnie portugalskie oddziały zbrojne.

Fétiche (fetysz)

Wyraz pochodzący od portugalskiego słowa feitiço, czyli urok

Albino (albinos)

Wyrazu tego użyli w wieku XVIII jako pierwsi Portugalczycy na określenie osoby,  u której występuje (uwarunkowany genetycznie) brak pigmentu w skórze

Albatroz (albatros)

Nazwa ptaka, występującego nad Oceanem Południowym i nad częścią Oceanu Spokojnego, użyta po raz pierwszy przez portugalskich żeglarzy w wieku XVIII

Banana (banan)

Wyraz użyty po raz pierwszy przez Portugalczyków w wieku XVI

Cachalote (Kaszalot)

Wyraz oznaczający rodzaj wieloryba, użyty po raz pierwszy w języku portugalskim w wieku XVI

Tempura

Wyraz używany przez Japończyków na określenie dania podobnego do tego, które zostało przywiezione do Japonii w XVI wieku przez portugalskich misjonarzy. Pochodzi on najprawdopodobniej od wyrazu temperar, czyli przyprawiać.

Zebra

Wyraz użyty po raz pierwszy przez Portugalczyków w wieku XVI

Mosquito (moskity)

Krótka historia o pochodzeniu języka

Portugalski jest językiem romańskim, który pochodzi z obecnej Galicji(Hiszpania) i północnej Portugalii. Język ten wywodzi się z mówionej Łaciny, która dotarła na półwysep iberyjski około 2000 lat temu. Język łaciński na te tereny przynieśli żołnierze, kupcy, i osadnicy z Imperium Rzymskiego już w 218 roku przed Chrystusem. Język rozprzestrzenił się szeroko na świecie w wieku XV i XVI podczas ustanowienia kolonialnego i handlowego imperium Portugalii.

Pierwsze dokumenty wzmiankujące o języku portugalskim pojawiły się w IX wieku naszej ery. W 1290 roku król Dionizy ustanowił po raz pierwszy język portugalski językiem oficjalnym (urzędowym) państwa Portugalia.

Jak wymawiać portugalskie słowa?

Niżej wymienimy kilka prostych i najbardziej podstawowych wskazówek dotyczących wymowy.

• Literę O użytą jako ostatnia samogłoska w wyrazie wymawia się   zwykle jak U. Np.: Lagos (wym. Lagusz) czy fado (wym. fadu).
• S na końcu wyrazu oznacza zwykle liczbę mnogą i jest wymawiane jak polskie Sz.
• X wymawia się jak polskie Sz, np.: peixe (ryba, wym. peisz).
• J wymawia się jak polskie Ż, np.: jantar (kolacja, wym. żantar).
• Ch wymawia się jak polskie Sz, np.: cha (herbata, wym. sza).
• H bywa różnie, jeżeli występuje samodzielnie to nie wymawia się np.: hora (godzina, wym. ora) oraz hoje (dzisiaj, wym. oży), ale postawiona za inną spółgłoską jest wymawiane jako J np.: vinho (wino, wym. winju) albo velho (stary, wym. welju).

Minirozmówki w podróży

Podróżując po krajach portugalskojęzycznych z pewnością przyda się znajomość kilku podstawowych zwrotów, takich jak:
Pomocy! Socorro! /sokoru/
Nie rozumiem. Não percebo. /nau persebu/
Zgubiłem się. Estou perdido. /sztu perdidu/ – powie mężczyzna/Estou perdida. /sztu perdida/ – powie kobieta
Gdzie jest szpital/ bankomat/ dworzec kolejowy?
Onde fica o hospital/ o caixa automático mais próximo/ a estação de trem ?
/onde fika u oszpital/ onde fika u kaisza atomatiku maisz prosimu/ onde fika a sztasau de trei/
Dziękuję. Obrigado. /obrigadu/ – powie mężczyzna/ Obrigada. /obrigada/ – powie kobieta

Słówka

Odpowiedzi na pytania

sim – yes - tak  
não – no - nie 

Não sei. – I don’t know. - Nie wiem. 
Bem, obrigado (-a). -Thanks, I ‘m fine. - Dziękuję, mam się dobrze. 

Como estás? – How are you. - Jak się masz? 

Zwroty grzecznościowe

Obrigado (-a). – Thank you. - Dziękuję. 
De nada. – Here you are. You’re welcome. - Proszę bardzo. Nie ma za co. 
Por favor. / Se faz favor. – Please. - Proszę (prosząc o coś). 
Aqui tem. - Here you are. - Proszę (podając coś). 

Com licença. - Excuse me. - Przepraszam (np. zaczepiając osobę nieznajomą). 
Desculpe. / Perdão. – Sorry. - Przepraszam. Przykro mi.  

Muito prazer. – Nice to meet you. - Miło cię poznać. 

Bom apetite! / Bom proveito! – Enjoy your meal. -  Smacznego! 

Przywitania i pożegnania

Bom dia! – Good morning. - Dzień dobry (rano). 
Boa tarde! – Good afternoon. - Dzień dobry (po południu). 
Adeus! – Goodbye. - Do widzenia. 
Boa noite! – Good evening. - Dobry wieczór. 
Boa noite! – Good night. - Dobranoc. 
Olá! – Hi. /Hello. - Cześć! (powitanie) 
Chau! – Bye. - Pa! 
Até logo! – See you soon. - Do zobaczenia! 

Ciekawostki o języku portugalskim

• W Portugalii ogólnie przyjętymi formami grzecznościowymi są formy "a senhora" (pani) i "o senhor" (pan). Do młodej dziewczyny z kolei należy się zwracać "a menina" (panna). W luźnych kontaktach można posłużyć się słowem "voce", które oznacza mniej więcej „ty”, ale stosowane jest do osób, które znamy słabo lub w ogóle ich nie znamy.
• Znajomość języków obcych w Portugalii nie jest zbyt powszechna.
• Językiem portugalskim posługuje się na całym świecie ponad 250 milionów osób i to nie tylko w Portugalii, lecz także m.in. w Brazylii, Angoli i Republice Zielonego Przylądka.
• Kraje, w których portugalski jest językiem urzędowym, nawiązały współpracę w ramach stworzonej w 1996 roku Wspólnoty Państw Portugalskojęzycznych.