Przez cały listopad i pierwszą dekadę grudnia uczniowie ZSE brali udział w zbiórce własnoręcznie przygotowanych ozdób świątecznych. Przyniesione ozdoby charakteryzowały sie niezwykłym kunsztem wykonania - były świeczniki z suchej porcelany, wysokie choinki z papieru, choinki z makaronu, bombki i dzwonki pełne cekinów, świąteczne stroiki i wieńce, szydełkowane aniołki, filcowe bałwanki, magnesy na lodówkę i ozdobne pudełka wykonane techniką decoupage...

Wszystkie ozdoby zostały przekazane pracownikom fundacji Bread of Life i zostaną wylicytowane w czasie Wigilii na Kaliskim Rynku 19 grudnia br., by wspierać w leczeniu czworo chorych dzieci.

koordynator akcji - Iza Galuba-Bryja.

W dniach od 7 do 11grudnia 2015 roku w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu odbyły się zajęcia warsztatowe dla klas I pt. „Więzienie to stracony czas”. Zajęcia prowadzone były w ramach projektu realizowanego przez Komendę Miejską Policji w Kaliszu wspólnie z Centralnym Ośrodkiem Szkolenia Służby Więziennej  w Kaliszu. Zajęcia przeprowadzili psycholodzy z Zakładu Szkolenia Penitencjarnego oraz prawnicy z Zakładu Administracyjno-Logistycznego Centralnego Ośrodka Szkolenia Służby Więziennej w Kaliszu wspólnie z funkcjonariuszami Komendy Miejskiej w Kaliszu.

Zajęciom towarzyszyła projekcja filmu edukacyjno-profilaktycznego zrealizowanego przez Okręgowy Inspektorat Służby Więziennej w Warszawie i Komendę Wojewódzką Policji w Radomiu. Film opowiada o młodych ludziach, którzy pod wpływem chwili łamią prawo i trafiają do zakładu karnego.

Głównym założeniem tego profilaktycznego przedsięwzięcia jest zwrócenie uwagi na zjawisko przestępczości i demoralizacji nieletnich oraz wskazania przyczyn powodujących, że młodzi ludzie wchodzą w konflikt z prawem.  Zajęcia mają na celu uświadomić młodym ludziom, że niekiedy niewiele trzeba, by wejść w konflikt z prawem. Skutki niewłaściwych decyzji, podejmowanych często pod wpływem alkoholu, narkotyków, impulsu, czy kolegów mogą zadecydować o ich przyszłości i całym dalszym życiu.

Dnia 10 grudnia 2015 roku z okazji Europejskiego Dnia Prawnika gościliśmy w szkole panią adwokat Marlenę Chojnacką. Jest ona absolwentką Wydziału Prawa i Administracji we Wrocławiu oraz studiów podyplomowych w zakresie kryminalistyki, prawa sądowego oraz prawa handlowego. Od 2012 roku prowadzi własną działalność adwokacką.

W czasie prelekcji na temat skutków prawnych różnych czynów nasz gość przywoływał przykłady z pracy w charakterze asystenta sędziego Sądu Okręgowego w Kaliszu i Sądu Rejonowego w Ostrowie Wielkopolskim.

Celem spotkania z uczniami było przedstawienie prawa do wolności wypowiedzi, jego znaczenia w demokratycznym państwie prawa oraz ograniczenia, jakim to prawo podlega ze względu na ochronę dóbr osobistych, konsekwencji bezprawnego ograniczania wolności wypowiedzi lub naruszania granic wolności wypowiedzi.

Pani adw. M. Chojnacka przybliżyła rolę prawników jako obrońców praw człowieka i reprezentantów obywateli w rozstrzyganiu sporów w postępowaniach sądowych i pozasądowych.

W dniach 9 i 10 grudnia 2015 roku młodzież klas trzecich o profilu prawno – policyjnym brała udział w treningach kompetencyjnych dla uczniów z klas objętych patronatem Komendanta Wojewódzkiego Policji w Poznaniu. Za organizację treningów odpowiedzialny jest Wydział Komunikacji Społecznej KWP w Poznaniu. Były to dwudniowe warsztaty przygotowujące młodzież do postępowania kwalifikacyjnego dla kandydatów do Policji oraz pozwalające rozwinąć uniwersalne kompetencje przydatne w dorosłym życiu i pracy zawodowej.

Pierwszego dnia dotarliśmy do miejsca zakwaterowania, czyli Klubu Sportowego Navigare w Kiekrzu. Uczniowie przebrani w białe koszule i bluzki, gotowi do podjęcia próby swoich sił w rozmowie kwalifikacyjnej przed komisją, wzięli udział w zajęciach ćwiczących ich kompetencje przydatne w dorosłym życiu.  Przede wszystkim poznali formę, w jakiej taka rozmowa się odbywa, usłyszeli pytania, które mogą padać podczas starania się o pracę w Policji oraz mieli szansę sprawdzić siebie, jak wypadają w konfrontacji z takim audytorium. Po każdej rozmowie otrzymywali informację zwrotną, nad czym należałoby jeszcze popracować. W tym samym czasie młodzież mogła porozmawiać ze studentkami psychologii w ramach indywidualnych spotkań o tematyce wybranej przez uczniów. Po zakwaterowaniu i gorącym posiłku, uczniowie brali udział w zajęciach warsztatowych dotyczących sztuki autoprezentacji oraz elementów integracji wewnątrzgrupowej, które prowadziła Manuela Michalak znana z programu „Big Brother”. Wieczór zapisał się w pamięci wszystkich rywalizacją sportową na policyjnym torze przeszkód. Prowadzący zajęcia wyjaśnił, jak wygląda egzamin sprawnościowy, niezbędny do wykonania w ograniczonym czasie. Jest to bardzo istotny element w czynnościach kwalifikacyjnych do pracy w Policji.

Kolejny dzień rozpoczął się wykładem w Wyższej Szkole Pedagogiki i Administracji w Poznaniu, prowadzonym przez mgr prawa P. Małgorzatę Biskup, specjalistę ds. ograniczania patologii społecznych, która jako wieloletni pracownik  Policji przedstawiła najważniejsze aspekty pracy w charakterze policjanta oraz przybliżyła prewencyjny charakter tej pracy, opisując najczęściej napotykane patologie społeczne, jak: alkoholizm, narkomanię czy nadużywanie środków psychoaktywnych.

Ostatnim elementem tegorocznego szkolenia była wizyta w SKODA-AUTOLAB, gdzie młodzież poznała najważniejsze zasady bezpiecznej jazdy, poznała przekrój auta, z uwzględnieniem elementów mających największy wpływ na bezpieczeństwo podróżujących, a także miała okazję odświeżyć swoją znajomość zasad udzielania pierwszej pomocy i sprawdzenia szybkości swojej reakcji. Bardzo ciekawym elementem zajęć była część poświęcona na eko driving, czyli tzw. jazdę ekologiczną. Jednak największym zainteresowaniem wśród uczniów i opiekunów cieszył się najszybszy w Europie symulator dachowania oraz symulator zderzenia z prędkością 5 i 6 km/h. Wróciliśmy do Kalisza wieczorem w czwartek w doskonałych nastrojach, pełni wrażeń i nowych doświadczeń.

/Agnieszka Korotczuk/

Sześćdziesiąt siedem lat temu, 10 grudnia 1948 roku, państwa ONZ przyjęły dokument będący pierwszym międzynarodowym dokumentem  tak wysokiej rangi, zawierającym katalog praw człowieka, a mianowicie  – Powszechną Deklarację Praw Człowieka. Jej stosowanie przedstawia się różnie, ale wiele grup, organizacji i ruchów społecznych znajduje w niej do dziś inspirację do działania.
W rocznicę uchwalenia Deklaracji obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka.
i choć  od tej chwili minęło już ponad 60 lat, wciąż są kraje, w których godność ludzka nie jest szanowana. W wielu regionach świata dochodzi do łamania praw człowieka, w tym tego najważniejszego, czyli prawa do życia. Najczęściej występujące formy naruszenia prawa do życia to: zbrodnie wojenne, terroryzm, ludobójstwo, egzekucje bez wyroku sądu, rasizm, tortury, czy zabójstwa na tle politycznym.                              

 Prawa człowieka są zapisane w międzynarodowych dokumentach prawnych. Ich wypracowanie to dziesiątki godzin obrad i negocjacji. Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw człowieka jest Karta Narodów Zjednoczonych, stanowiąca podstawę działania Organizacji Narodów Zjednoczonych. Rozszerzeniem i kontynuacją Karty Narodów Zjednoczonych jest Powszechna Deklaracja Praw Człowieka. Organizacja Narodów Zjednoczonych przyjęła również Konwencję o prawach dziecka, przy formułowaniu której kierowano się przede wszystkim zasadą dobra dziecka oraz zasadą równości wszystkich dzieci bez względu na pochodzenie, płeć, czy narodowość. ONZ zajmuje się ochroną praw człowieka w wymiarze globalnym, natomiast Europa wypracowała swoje lokalne mechanizmy, które są uzupełnieniem i rozwinięciem mechanizmów ONZ, poprzez chociażby uchwalenie przez Radę Europy w 1950 roku Konwencji o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności. W 1991 roku również Polska podpisała wyżej wymieniona konwencję. Oprócz tego w naszym kraju wolnościom, prawom i obowiązkom człowieka i obywatela został poświęcony II rozdział Konstytucji RP.
Należy pamiętać zgodnie z wartościami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, że wszyscy ludzie rodzą się wolni i równi pod względem swej godności i swych praw, a każdy człowiek ma prawo do życia, wolności i bezpieczeństwa swej osoby.

/J. Cholajda/

W naszej szkole pod kierunkiem mgr Dominiki Pawlikowskiej wdrażana jest innowacja pedagogiczna „Szkoła Tolerancji”. Jej celem jest promowanie pożądanych we współczesnym świecie postaw i zachowań, m.in. postaw antydyskryminacyjnych i prospołecznych, uwrażliwienie młodzieży, wyposażenie jej w wiedzę i umiejętności z zakresu budowania pozytywnych relacji z drugim człowiekiem na zasadzie otwartości i tolerancji. W związku z realizacją innowacji uczniowie uczestniczyli już w wycieczce śladami mniejszości narodowych w Kaliszu we współpracy z dr P. Sobolewskim prezesem Koła Przewodników Miejskich i Terenowych Polskiego Towarzystwa Turystyczno-Krajoznawczego w Kaliszu; przespacerowali się z aparatami fotograficznymi po ulicy Niecałej w poszukiwaniu śladów koegzystencji różnych kultur i narodowości; przygotowali wystawę fotograficzną „Kalisz miastem wielu kultur”, będącą efektem tej wycieczki.

 Na wsparcie metodyczne i organizacyjne w zakresie realizacji innowacji  wyraziło zgodę m.in. Archiwum Państwowe w Kaliszu. Klasa II E udała się 10 grudnia 2015r. do Archiwum na lekcję:  „Mniejszości narodowe w dziejach Kalisza i ziemi kaliskiej”.

Uczniowie wysłuchali bardzo ciekawego wykładu wzbogaconego prezentacją wybranych materiałów archiwalnych. Zaprezentowano m.in. księgę parafii Tykadłów zawierającą akt urodzenia M. Dąbrowskiej z roku 1874, jako świadectwo obecności Rosjan w Kaliszu  w latach 1837-1844 oraz 1967-1918 (Gubernia Kaliska). Uczniowie zostali zapoznani z sylwetką gubernatora M. Daragana, za czasów którego nastąpił rozkwit Kalisza. Następnie zostały zaprezentowane dokumenty z tamtych czasów m.in. : pisma Ministerstwa Kultury i Sztuki w sprawie rozbiórki cerkwi (rok 1919) . Następnie omówiono proces napływu Niemców do Kalisza (od Kongresu Wiedeńskiego). Niemcy przybyli z kapitałem, założyli fabryki włókiennicze, działali architekci niemieccy jak np. F.Reinstein, dzięki któremu powstały takie realizacje jak Pałac Komisji Województwa Kaliskiego (1823–1824), fabryka Beniamina Repphana, Rogatka Wrocławska (1827–1828), most Kamienny (1825–1826), pałac Puchalskich (1828–1831).

Przybliżono uczniom działalność rodziny Fibigerów, obejrzeliśmy dokumenty archiwalne z czasów istnienia fabryki fortepianów (1876-1947) oraz dokumenty z czasów upaństwowienia tej fabryki po 1947 roku. Fabryka istniała 130 lat i była miejscem pracy wielu kaliszan.

Następnie przybliżono uczniom historię Żydów w Kaliszu. Osiedlenia Żydów następowało od 1139r. W 1264 r. książę wielkopolski Bolesław Pobożny nadał „Statut Kaliski” – przywilej określający w punktach kwestie dla Żydów szczególnie istotne. Zaprezentowany został także dokument z 1933 roku przewidujący budowę jednego, wielowyznaniowego cmentarza w Kaliszu. Projekt nigdy nie został zrealizowany, jednak zaświadcza o tolerancyjnym i pełnym zrozumienia stosunku ówczesnych władz miasta do problemu wielokulturowości Kalisza.

Na koniec obejrzeliśmy film z zasobów Kaliskiego Archiwum Cyfrowego- wspomnienia pana Henryka Drapińskiego, który przed wojną zamieszkiwał w kamienicy na ulicy Ciasnej 13 wraz z wieloma żydowskimi rodzinami.

Lekcja w Archiwum uświadomiła uczniom, że Kalisz od wieków położony na skrzyżowaniu ważnych szlaków komunikacyjnych zawsze był miastem otwartym i przyjaznym obywatelom innych narodowości, którzy na przestrzeni jego dziejów znajdowali w nim dobrą atmosferę          i sprzyjające warunki do zgodnego współżycia oraz jaki wpływ obce narody wywarły na nasze dzieje. Zrealizowane zostały także takie cele jak kształtowanie postaw tolerancji poprzez szanowanie innych kultur, poglądów i obyczajów. Znacznie poszerzyła się wiedza historyczna młodzieży na temat mniejszości narodowych.

/Dominika Pawlikowska/

Dnia 9 grudnia 2015 roku uczennice z Koła Przyjaciół Biblioteki przygotowały dla pięciolatkow z przedszkola PLUSZAKI mikołajowe zajęcia czytelnicze. Dzieci z grupy "Wiewiórek" poznały prawdziwą historię św. Mikołaja, usłyszały historię o dzieciach, które nie dostały prezentów oraz zastanawiały się, czy Mikołaj może się pomylić. Na zakończenie w grupach przygotowywały łańcuchy choinkowe. Dzieci odwdzięczyły się śpiewaniem kolęd, mikołajowych piosenek oraz recytacją świątecznych wierszyków.

Zajęcia czytelnicze przygotowały: Karolina Durzyńska, Angelina Jesion i Kasia Szcześniak z kl. I e.

Opieka - Izabella Galuba-Bryja

Dziewiąta Zbiórka Żywności Caritas. Tak, pomagam! Z udziałem Wolontariuszy Szkolnych Kół Caritas
W dniach 11 i 12 grudnia 2015 roku (piątek, sobota) w godzinach 14:00 - 20:00 w piątek oraz w sobotę od godziny 9:00 do 20:30 , Caritas diecezjalne zorganizują dziewiątą zbiórkę żywności pod hasłem: „Tak, POMAGAM" Bożonarodzeniowa zbiórka prowadzona będzie w sklepach sieci: Biedronka w Kaliszu, Kępnie, Jarocinie i Ostrowie Wielkopolskim.
Zbierać będziemy artykuły codziennej potrzeby, takie jak: mleko, mąkę, cukier, makaron, ryż, płatki kukurydziane, herbatę, słodycze dla najmłodszych oraz konserwy mięsne i rybne, a także środki czystości.

Wolontariusze z ZSE zbierają żywność w markecie przy ul. Konopnickiej w Kaliszu.

Koordynator akcji - Izabella Galuba-Bryja.

Od listopada br. członkowie Szkolnego Koła Wolontariatu prowadzili zbiórkę prezentów mikołajkowych dla podopiecznych świetlicy socjoterapeutycznej Sióstr Doroteuszek. Uczniowie Ekonomika po raz trzeci obdarowali milusińskich  ze świetlicy. W paczkach nie zabrakło zabawek, maskotek, przyborów szkolnych oraz słodyczy.

Najbardziej hojni okazali się uczniowie klasy III e i to właśnie uczennice z tej klasy udały się 7 grudnia do świetlicy socjoterapeutycznej, by wręczyć prezenty. W rolę pani mikołajowej wcieliła się Ola Rajca. Było to niezwykle wzruszające spotkanie, a dzieci okazywały ogromną radość z podarków. Dziękowały recytując świąteczne wierszyki i śpiewając kolędy.

Opiekun koła - Iza Galuba-Bryja.

Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się do zbiórki.

Dnia 7 grudnia 2015 roku w ZSE miały miejsce szkolne, charytatywne MIKOŁAJKI.

Celem szkolnych obchodów było kultywowanie tradycji, rozwijanie samorządności uczniów, lecz priorytetem  był CEL CHARYTATYWNY - zbieranie pieniędzy na leczenie chorego dziecka- Aleksandry Mrówczyńskiej, podopiecznej fundacji Bread Of Life.

W czasie przerw międzylekcyjnych przez cały piątek odbywał się kiermasz pysznych ciast przygotowanych przez chętnych uczniów ze wszystkich klas. Podczas szkolnych Mikołajek zebraliśmy 330 zł, a kwotę tę powiększyliśmy o 170 zł zebrane podczas obchodów Halloween.

Czek na sumę 500 zł przekazał Samorząd Uczniowski wraz z grupą uczniów naszej szkoły i wolontariatu szkolnego na ręce rodziców Oli. Pieniążki  przekazane zostaną podczas miejskich obchodów Wigilii na  Kaliskim Rynku przygotowanej przez Fundację Bread of Life 19 grudnia 2015r.

Podczas szkolnych Mikołajek nie zapomnieliśmy też o tradycji przebierania się. Uczniowie pamiętali  o czerwonych akcentach w swojej garderobie (często były to mikołajowe czapki), a Ci odważniejsi przywdziali stroje Mikołaja lub Mikołajowej!

Samorząd Uczniowski postanowił nagrodzić najlepszego przebierańca, nagroda trafiła w ręce Marcina Sobczaka 2a, Patryka Różańskiego 1d, Zuzanny Rutkowskiej 2e. Wyróżnieni uczniowie otrzymali podczas akademii bożonarodzeniowej  kosze słodyczy ufundowane przez SU.
Mikołajki w Ekonomiku zorganizował Samorząd Uczniowski.

Szkoła to nie tylko miejsce nauki, jesteśmy przekonani, że działalność wychowawcza każdej placówki oświatowej ma ogromne znaczenie w kształtowaniu postaw młodych ludzi. Samorząd Uczniowski ma w tej dziedzinie wielkie możliwości, a jednocześnie spoczywa na nim wielka odpowiedzialność.

Od wielu lat jednym z założeń pracy Samorządu Uczniowskiego ZSE jest propagowanie idei wolontariatu. Zwracając uwagę na potrzeby innych ludzi, przekonujemy młodzież, że bezinteresowne pomaganie innym to nie tylko rodzaj aktywności społecznej, ale jednocześnie samodzielne kształtowanie własnego systemu zasad i wartości. Wolontariat nie jest działaniem spektakularnym, często jest niewidoczny dla osób postronnych, szczególnie jeśli akcje wolontariatu nie są związane z wielkimi, medialnymi wydarzeniami. Jednak uczniowie ZSE kierują się w swoich działaniach altruizmem i pragnieniem pomocy każdemu, niezależnie od wieku czy okoliczności.

/Magdalena Sztandera/