Grupa uczniów z naszej szkoły zakwalifikowała się do rocznego międzynarodowego projektu "iMEMORY". Po wielu przygotowaniach i zadaniach wstępnych zaproszono nas do Berlina. I to właśnie w stolicy Niemiec w dniach 6-8 grudnia 2024 r. odbyła się Konferencja Inaugurująca Projekt.
Spotkali się ze sobą uczniowie i nauczyciele z Polski, Niemiec, Ukrainy, Serbii i Chorwacji - ok. 100 osób.
Organizatorzy zapewnili nam dojazd, noclegi, wyżywienie; zorganizowali grę miejską, zwiedzanie Berlina, zajęcia w międzinarodowych grupach, warsztaty, wykłady. To były 3 niezwykle intensywne dni (wszystko odbywało się w języku angielskim).
Pierwszego dnia zwiedzaliśmy Berlin (wpisaną na listę światowego dziedzictwa kulturowego UNESCO Wyspę Muzeów, Aleksanderplatz, wieżę telewizyjną (Berliner Fernsehturm), Kościół Mariacki w Berlinie, Dzielnicę Mitte, przepiękną Katedrą Berlińską, spacerowaliśmy Unter den Linden - jest jedną z najpiękniejszych ulic, widzieliśmy Niemieckie Muzeum Historyczne, budynek opery berlińskiej – Staatsoper Unter den Linde, główny budynek najstarszej uczelni wyższej w Berlinie - Uniwersytet Humboldta, Pomnik Fryderyka Wielkiego, Plac Żandarmerii (Gendarmenmarkt) - jeden z ładniejszych placów w Berlinie i zachodnią część alei zamyka Brama Brandenburska (Brandenburger Tor) – unikalna brama miejska, która jako jedyna oryginalna zachowała się w Berlinie, jest ona symbolem integralności Niemiec i pokoju między narodami.
Potem były zajęcia integracyjne, tzw. icebreaking - uczniowie z różnych państw rozmawiali ze sobą, mogli się poznać. Uczestnicy poprzedniej edycji projektu MEMORY LANES opowiadali o swojej pracy, prezentowali aplikację z filmami o ich miejscach zamieszkania. Uczniów podzielono także na międzynarodowe pary i wspolnie musieli nakręcić filmiki o swoich małych ojczyznach i ich dziedzictwie kulturowym
Drugiego dnia uczniów i nauczycieli podzielono na kilka grup i uczestnicy musieli odnaleźć kilka ważnych miejsc (Brama Brandenburska, Reistag, Bundestag, upamiętnienia Romów i Sinti, Żydów i homoseksualistów), musieli zdobyć o tych miejscach informacje i nagrać krótkie filmiki.
Potem było zwiedzanie z przewodnikiem. Od południa do wieczora zajęcia w Instytucie Cervantesa - warsztaty, wykłady, praca w grupach i parach międzynarodowych, tworzenie socjalmediów. Wieczór grupa z Kalisza spędziła równie intensywnie - zwiedzanie Muru Berlińskiego, prawdziwy turecki kebap, spacer i jarmark bożonarodzeniowy.
Trzeciego dnia uczestnicy zwiedzili muzeum przestawiające historię drugiej wokny światowej - Topografia Terroru. Później w grupach narodowych dyskutowano nad wydarzeniami historycznymi, dzielono sie refleksjami. To była cenna lekcja historii.
No i powrót do domu. Wspólny czas w pociągu to planowanie pracy na czas projektu, pomysły, inspiracje.
Te trzy dni dały nam wszystkim bardzo dużo. Po pierwsze doskonaliliśmy umiejętności językowe, przełamaliśmy bariery. Poznaliśmy uczniów i nauczycieli z innych krajów, wspólnie pracowaliśmy, wymienialiśmy się doświadczeniami, poznaliśmy inne perspektywy, historię innych krajów i inne kultury. Po drugie była to cenna lekcja historii znacznie wykraczająca poza podręcfzniki i szkolne lekcje. Po trzecie wzbogaciliśmy umiejętności organizacyjne - trzeba było aplikować (napisać listy motywacyjne), wypełnić dziesiątki dokumentów, zorganizować dojazd, przygotować mapę zwiedzania, przygotować wystąpienie prezentujące nasze miasto i nie zgubic się w Berlinie. Daliśmy radę. Dało nam to ogromną satysfakcję, dumę, radość. To niezapomniana przygoda!
Przed nami wyjazd do Warszawy i Krakowa, no i spotkania z naszymi przyjaciółmi z innych krajów.
Koordynator projektu - Izabella Galuba-Bryja. Wielka pomoc lingwistyczna - Małgorzata Szymańska.
iMemory jest finansowany przez Fundację EVZ. Oficjalnymi partnerami projektu są Centropa, Centar za obrazovne politike (Serbia), Żydowskie Muzeum Galicja (Polska), HERMES (Chorwacja) i Gedankendach (Ukraina).