Od 6 marca br. na politechnice Poznańskiej przebywa kolejna grupa uczniów - tym razem specjaliści od reklamy z klasy III e. Mają tam specjalistyczne zajęcia w ramach projektu CZAS ZAWODOWCÓW - BIS.

fotorelacja:

Dnia 6 i 7 marca 2017 roku odbyło się kolejne spotkanie w ramach innowacji pedagogicznej "Bezpieczni w XXI wieku". Chętni uczniowie z klas pierwszych  udali się do siedziby Straży Miejskiej w Kaliszu. Zapoznali się z prezentacją multimedialną "Działania prewencyjne i profilaktyka". Młodzież dowiedziała się, jakie zadania  należą do działalności Straży Miejskiej Kalisza oraz odwiedziła centrum monitoringu wizyjnego - uczniowie mieli możliwość zapoznania się z miejskim monitoringiem. Ponadto odbyły się zajęcia z alko- i narko-goglami Na zakończenie spotkania przeprowadzono działania profilaktyczne i zaprezentowano dwa filmy z serii "Nie zamykaj oczu" pod tytułem "Piłem - brałem" oraz "Agresja".  Uczniów  powitał pan naczelnik Marcin Stefankiewicz, a zajęcia prowadziły pani aspirant Marta Rygas oraz pani inspektor Anita Bugajna.

/Izabela Paluszczak/

Dnia 7 marca 2017 roku przedstawiciele naszej szkoły wzięli udział w uroczystości w Archiwum Państwowym. Uczniowie klasy 2A zostali zaproszeni na otwarcie wystawy poświęconej Zagładzie wielkopolskich elit w latach 1939/1941. Przedstawiona została tam sylwetka patrona szkoły gen. Mieczysława Smorawińskiego. Wysłuchali także bardzo ciekawego wykładu pana Tomasza Cieślaka z poznańskiego oddziału IPN, na temat akcji TANNENBERG w Wielkopolsce. Ponadto otrzymaliśmy nowa pozycję IPN dla naszej biblioteki i zbrodni katyńskiej i zamordowanych Wielkopolan.

/Wojciech Kwieciński/

Od 27 lutego  br. uczniowie klasy III d w ramach projektu „Czas Zawodowców bis” biorą udział w zajęciach specjalistycznych w Laboratorium Politechniki Poznańskiej.

Uczniowie są pod opieka pań Izabelli Rogińskiej i Rity Sroki. Prezentujemy ich ramowy plan zajęć:

27.02.2017 – poniedziałek

Prowadzący zajęcia : Pani Grażyna Kończewska – specjalista prowadzący zajęcia specjalistyczne na Politechnice Poznańskiej. Prowadząca  przedstawiła cele kształcenia specjalistycznego i organizację zajęć specjalistycznych. W dalszej części zajęć przystąpiono do realizacji I Modułu zajęć : Handel.

W ramach I Modułu realizowano:

1.Podstawowe informacje o firmie.

2.Omowienie rodzajów działalności.

3.Logo i znak graficzny firmy.

4.Formalności związane z założeniem firmy.

28.02.2017r-  wtorek

Zagadnienia z modułu I:

5.Rozrożnianie rodzajów i struktury planów.

6.Tworzenie biznesplanu.

7.Program Enowa.

01.03.2017 – środa

W ramach II Modułu  - Kadry i płace realizowano zagadnienia:

8. Zgłoszenie pracownika do ZUS.

9.Praca w systemie akordowym.

10.Akta osobowe.

11.Umowa o pracę, okres wypowiedzenia umowy o pracę, staż pracy a urlop.

12.Szkolenia BHP, wstępne badania lekarskie.

13.Ubezpieczenie pracownicze.

14.Roczne obliczenie podatku dochodowego.

Żołnierze Wyklęci byli żołnierzami polskiego powojennego podziemia niepodległościowego i antykomunistycznego, którzy stawiali opór sowietyzacji Polski i podporządkowaniu jej ZSRR.  Walcząc z siłami nowego agresora, musieli  zmierzyć się z ogromną, wymierzoną w nich propagandą Polski Ludowej, która nazywała ich „bandami reakcyjnego podziemia”. Z kolei osoby działające w antykomunistycznych organizacjach i oddziałach zbrojnych, które znalazły się w kartotekach aparatu bezpieczeństwa, określono mianem „wrogów ludu”.

Mobilizacja i walka Żołnierzy Wyklętych była pierwszym odruchem samoobrony społeczeństwa polskiego przeciwko sowieckiej agresji i narzuconym siłą władzom komunistycznym, ale też przykładem najliczniejszej antykomunistycznej konspiracji zbrojnej w skali europejskiej, obejmującej teren całej Polski, w tym także utracone na rzecz Związku Sowieckiego  Kresy Wschodnie II RP.

/Kurzajczyk Dominika/

1 marca 2017 r. hotel Komoda w Kaliszu udostępnił swoją scenę młodzieży „Ekonomika”, która  przedstawiła efekty innowacji ,,Szkoła tolerancji” przeprowadzonej w szkole w minionym roku.

W dzisiejszym świecie na co dzień spotykamy się ze zjawiskami odrzucenia, wyśmiania, negowania czyichś odmiennych racji czy sposobu życia. Dziś, gdy ktoś jest jednostką „wyrazistą”, odmienną, stricte indywidualną, spotyka się z negatywnym odbiorem przez resztę społeczeństwa. Jak to było dawniej? Czy współczesne, czasami negatywne podejście do tolerowania odmienności odziedziczyliśmy po przodkach? Czy może to wpływ kultury masowej, braku umiejętności myślenia po swojemu zmienił nasze poglądy dotyczące tolerancji?

Niewielu kaliszan zdaje sobie sprawę w jakim bogactwie kulturowym żyje na co dzień. Poruszono między innymi tematy historii cmentarzy kaliskich, kaliskich historycznych mniejszości narodowych Żydów i Niemców, którzy prowadzili niegdyś działalność w naszym mieście. Przedstawione zostały fotografie przepięknych lalek Adama Szrajera, postacie kaliskich przemysłowców np.  Fibigera i wiele innych… Wszystko otulone nutą poezji kaliskich pisarzy. Młodzi ludzie pokazali, że znają wartość tolerancji, ale także wygłosili apel o niezdominowanie nas przez kulturę masową oraz o większe zainteresowanie otoczeniem. Uczniowie w toku realizacji tej innowacji poznali przede wszystkim to, co jest najbliżej nich, zrozumieli swoje korzenie, doświadczyli wielowiekowych tradycji. Edukacja regionalna ma nie tylko walory poznawcze, ale i pełni świetną funkcję wychowawczą. Warto zdawać sobie sprawę na jak bogatym pod względem historycznym terenie się mieszka.

Młodzi artyści pochylili się nad ważnym problemem jakim jest tolerancja, czyli „poszanowanie czyichś poglądów, wierzeń, upodobań, różniących się od własnych”.

Autorką innowacji była mgr Dominika Pawlikowska.

Dnia 1 marca 2017 roku w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu odbył się szkolny etap Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy o Prawie Wyborczym „Wybieram Wybory” organizowany przez Państwową Komisję Wyborczą i Krajowe Biuro Wyborcze.

Celem konkursu było popularyzowanie wiedzy na temat prawa wyborczego, propagowanie idei udziału w wyborach oraz świadomego uczestnictwa w procesie wyborczym. W etapie szkolnym wzięło udział 6 uczniów klas I, II i III, których zadaniem było rozwiązanie testu. Tematyka konkursu obejmowała zagadnienia z zakresu prawa wyborczego, określone w ustawie Kodeks wyborczy. Ogłoszenie wyników szkolnego etapu konkursu nastąpi w dniu 08.03.2017r.

Opiekunem merytorycznym konkursu była pani Natalia Dąbrowska. 

Od 27 lutego uczniowie klasy III d odbywają praktyki zawodowe w laboratorium Politechniki Poznańskiej. Wyjazd ten jest jedną  z form wsparcia w ramach projektu „Czas Zawodowców Bis – zawodowa Wielkopolska”, do którego przystąpiła nasza szkoła w lipcu 2016roku.

Pierwsza grupa to uczniowie, którzy kształcą się w zawodzie technik ekonomista. Jest to cała klasa III d, która została objęta patronatem Politechniki Poznańskiej. Opiekują się nimi panie Izabella Rogińska i Rita Sroka.

Dnia 27 lutego 2017 roku nasza szkoła wzięła udział w IX Dniach Kariery. To przedsięwzięcie zorganizowała Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna nr 1 w Kaliszu.

oraz Zespół Szkół Zawodowych im. Zesłańców Sybiru w Kaliszu. Zespół Szkół Ekonomicznych reprezentowali: Sandra Jeżyk, Ewa Chudaś oraz Agnieszka Krawczyk z klasy IId oraz Konrad Celer z IIb wraz z opiekunem – Lidią Fabisiak, która dopilnowała wszystkiego związanego z organizacją oraz tego, by jak najlepiej przygotować naszych uczniów.

Podczas dziesięciominutowej prezentacji nasi uczniowie przedstawiali zawody, w jakich kształcimy uczniów. Swoim dużym zaangażowaniem w prezentację zachęcili gimnazjalistów do zainteresowania się ofertą edukacyjną naszej szkoły.

IX już edycja Dni Kariery cieszyła się ogromnym zainteresowaniem ze strony gimnazjalistów, którzy przyjechali nie tylko z gimnazjów z terenu Kalisza, ale także z powiatu kaliskiego.

Doradca zawodowy Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej przygotował również konkurs zawodoznawczy „ Z wiedzy o zawodach”. Kolejnym punktem imprezy była wystawa pokonkursowa „Na najlepszą teczkę zawodoznawczą”.

Dnia 28 lutego 2017 roku uczennica klasy IV c – Anna Stelmaszczyk reprezentowała naszą szkołę w Olimpiadzie Wiedzy o Polskim i Europejskim Rynku Pracy i zakwalifikowała się do II etapu.

Olimpiadę organizuje się jako trójstopniowe interdyscyplinarne zawody o zasięgu ogólnopolskim. Celem Olimpiady jest:

1) innowacyjne podejście do zagadnień związanych z polskim i europejskim rynkiem pracy, realizowane poprzez:

a) uzupełnienie realizowanego w szkołach ponadgimnazjalnych procesu kształcenia w zakresie problematyki krajowego i europejskiego rynku pracy,

b) doskonalenie umiejętności poruszania się na krajowym oraz europejskim rynku pracy, z uwzględnieniem zmienności i konkurencyjności tego rynku, w tym doskonalenie zdolności uczniów do podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji dotyczących wyboru przyszłego zawodu,

c) propagowanie działań polegających na zapobieganiu wykluczeniu społecznemu i finansowemu (m.in. aktywne formy poszukiwania pracy, mobilność zawodowa),

d) pogłębianie wiedzy nt. europejskiego rynku pracy;

2) popularyzacja wśród młodzieży wiedzy o polskimi i europejskim rynku pracy oraz systemach kształcenia zawodowego w różnych krajach;

 3) rozwijanie zainteresowań uczniów w zakresie wykraczającym poza ścisłe ramy programowe wiedzy o polskim i europejskim rynku pracy, poszerzanie ich wiedzy o zawodach, specjalnościach, poszukiwanych kwalifikacjach oraz kształcenie umiejętności praktycznego wykorzystania tej wiedzy;

4) popularyzowanie wśród młodzieży metod ADR (Alternative Dispute Resolution), czyli alternatywnych metod rozstrzygania sporów (m.in.: mediacji, arbitrażu), którymi można posłużyć się przy ugodowym rozwiązywaniu problemów na linii pracodawca-pracownik.

VI edycja Olimpiady Wiedzy o Polskim i Europejskim Rynku Pracy organizowana jest przez Pracownię Badań, Analiz i Strategii Rozwoju Edukacji w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku.

Gratulujemy Ani i życzymy powodzenia w kolejnym etapie.

                                                                                                                 /Lidia Fabisiak/