W ostatnim czasie media donoszą o wzroście skali zatruć spowodowanych używaniem dopalaczy. Polskie prawo pomimo narastającego problemu uzależnień oraz wielu śmiertelnych zatruć ma ograniczone pole działania. Niestety brak przepisów, które zakazywałyby i ograniczały w sposób jednoznaczny ten proceder. Jedynym sposobem walki z tym zjawiskiem jest podniesienie świadomości młodych ludzi i uświadomienie im, jak wysoką cenę płacą zażywając dopalacze.
W związku z tym pedagog szkolny pani Agnieszka Wojcieszak nawiązała współpracę ze Strażą Miejską w Kaliszu oraz Państwową Inspekcją Sanitarną w Kaliszu. Instytucje te wraz z pedagogiem podjęły działania mające na celu uświadomienie uczniom naszej szkoły jak destruktywne i niebezpieczne jest zażywanie substancji psychoaktywnych. W ramach współpracy przedstawiciel Straży Miejskiej pani inspektor Agata Dybioch przeprowadziła w marcu br. w klasach drugich zajęcia warsztatowe. W trakcie zajęć poruszane były kwestie zdrowotne oraz konsekwencje prawne, związane z brakiem samokontroli spowodowanej zażywaniem dopalaczy. Uczniowie biorący udział w warsztatach mieli okazję przejść tor przeszkód w narkogooglach imitujących stan po spożyciu substancji psychoaktywnych.
W dniu 20.03.2015r. Państwowa Inspekcja Sanitarna w Kaliszu zorganizowała debatę szkoleniową dla klas pierwszych dotyczącą szkodliwości dopalaczy. Przedstawiciel Stacji pani Anna Napierała w trakcie debaty przekazała uczniom cenne informacje dotyczące szkodliwości substancji lub ich mieszanek wchodzących w skład środków zastępczych zwanych dopalaczami. W trakcie debaty pracownicy Państwowej Stacji Sanitarno Epidemiologicznej w Kaliszu panie Elżbieta Wojtyła i Agnieszka Stępniak, wręczyły certyfikaty młodzieżowych liderów zdrowia uczniom biorącym udział w szkoleniu z tego zakresu. Przeszkoleni uczniowie będą szerzyć wiedzę odnośnie zdrowego trybu życia wśród swoich rówieśników w szkole.
Całość działań miała na celu uświadomienie uczniom, jakie szkody i spustoszenie wyrządzają środki psychoaktywne w organizmie młodego człowieka.